教育培訓須“雙向奔赴”

中共中央政治局委員、中央組織部部長李干杰在全國干部教育培訓工作會議上強調，要認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》和《全國干部教育培訓規劃（2023—2027年）》，高質量教育培訓干部，高水平服務黨和國家事業發展。高質量的教育培訓需要組織的精心籌備，也離不開廣大干部發自內心的學習熱情和積極的學習行動，從而實現組織與干部的“雙向奔赴”。

樹立學習觀，變“要我學”為“我要學”?！皩W者非必為仕，而仕者必為學”。一個干部只有滿懷對事業的責任心，才能源源不斷地激發學習的內驅力。畢竟，“要我學”不同于“我要學”，學習沒有止境，不日新者必日退。當前，有的干部僅滿足于自己分內職責的“一畝三分地”，不愿學、不真學、不深學，導致工作中辦法不多、常?！芭芷狈稿e。新時代事業發展、人民期待對干部能力素質提出更高要求。廣大干部必須時刻保持本領恐慌和能力不足的危機感，保持“非學不可”的進取心和求知欲，謙虛謹慎、主動“補貨”“充電”，增強本領，做到干一行愛一行，干一事成一事。

改進供給側，變“學不進”為“很解渴”?，F實中常有這樣的體會，訓非所學、學非所用、枯燥乏味的知識易“左耳進、右耳出”，很難消化吸收。干部教育培訓須供需對接，靶向精準，防止成為空架子。人員上，要按照行業類別、職務職級、崗位特點、年齡結構等劃分，精準摸底，建立信息庫，避免“多年不訓”“重復培訓”。內容上，把需求調研貫穿訓前、中、后全周期，找準共性與個性需求結合點，因材施教、精準滴灌。方法上，用好現場教學、實戰演練、圓桌研討等手段，緊跟時代之變，提高吸引力。推行領導干部上講臺，讓會打仗的教打仗，用身邊事教育身邊人，真正讓學員學所想學、學而不厭、學有所獲，在培訓中取真經、找答案。

從嚴正學風，變“學不好”為“全投入”。嚴則正氣充盈，嚴則內力倍增，要全方位嚴格培訓紀律。源頭上，圍繞計劃審核、組織管理、紀律要求等提出要求，培訓前由學員所在單位、組織部門、培訓機構分別開展紀律談話提醒。過程中，把嚴的要求落實到學員管理、課程設置等各環節。緊湊安排教學內容，嚴格簽到、點名、抽查等細節管理，全面推行項目管理、效果評估、學時登記等制度。結果上，把培訓考核情況作為干部任職、晉升和年度考核的重要依據，對違反紀律的用好談心談話、通報批評等手段，進一步增強干部教育的嚴肅性，形成組織部門嚴管、黨校真抓、教師真教、學員真學的良好氛圍。